来源：《中国学校体育》2024-9-27

       2024年9月25日，北京市教育委员会主办、北京教育学院承办的“2024年北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目”，以“场景·强健·未来”为主题的学生“一日体能”练博展活动在清华附小CBD校区举行。北京市教育委员会体卫艺处二级调研员钱进军、北京教育学院党委学员工作部/教务处(学生)处长张金秀、中国体育报业总社有限公司全民健身部主任冯振晓、北京教育学院体育与艺术教育学院党总支书记周志勇、院长潘建芬、副院长韩金明、北京市各区体育教研员、体育特级教师(正高级)、市级学科带头人和市级骨干，以及北京教育学院体育特级教师工作室、优青班、专题班、专项工作坊和朝阳区体育教师500余人参与本次活动。活动由北京教育学院操舞创编专题班学员主持。

　　练博展在欢快愉悦的“活力日体能”操舞类活动中展开，一日体能项目团队负责人黄春秀、饶子龙、韩金明、张锋周、姜宇航等带领各自编创组分别围绕晨跑、课间微运动、大课间体能健康操、课后服务体能挑战赛、家庭体能锻炼、体测日模拟赛六大主题展开汇报，以体育教师学练赛创为主体展示，以上百个主题活动案例产品为生成积淀，以大教研、数字化和实训展为基础共创，呈现了体育教师锻炼学生身体、发展学生体能的生动场景、活动微案例和育人场景,让场景式学习成为一场体育教师思维突破、共识突破、实践突破的专业修炼，赋能学生在多样化、多选择的跑道上奔跑点燃持续学习热情、唤醒内生动力、培养发展性素养。

　　六大主题展示后，项目负责人潘建芬教授基于场景式学习理论、场景式育人理念，介绍了项目场景设计要素和案例研发过程，并从破解学生体质健康问题、指向育人的场景式学习和促进教育要素改变三个方面阐述了项目实效。最后介绍了基于运动改造大脑、强健体魄的“学生每天校内锻炼1小时、校外锻炼1小时”，开发解决真实情境中学生体质健康促进的150例活动案例，表示后期将陆续在北京教师培训公众号和北京教师学习网提供在线学习。

　　张金秀做总结讲话，她对本次北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目把场景式育人从概念变成了现实表示充分肯定。她认为通过研究设计、实践开发的创意性的活动及成果，让学生们真实地感受到了有趣、有效和好用，是践行教育家精神的具体举措，为体育教师的精神、智慧和创意点赞。同时对体育教师提出期待，通过“五育并举”撬动育人方式变革的路径，希望一起追求最成功、最有价值的育人方式，希望体育教师在实战实训中，善于学习和交流、敢于反思和批判，达到提升和创新，在北京教育学院体育与艺术学院同北京市教育委员会体卫艺处强强联合众筹式教研中形成有组织创新与行动力，把体育课堂作为最好的试验田，把提升每一名学生的健康成长作为最后的落脚点。最后，她对学院体育学科团队提出了更高位引领、更务实实践、更扎实行动，探索扩优提质“新赛道”“新载体”，拓展体育教育教学应用新场景、新模式，为新时代学校体育改革、为学生们的健康成长做更多有意义的事情。

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