来源：现代教育报 2024-03-21

　　近日，由北京教育学院、门头沟区委教育工委区教委主办，北京教育学院人文与外语教育学院、门头沟区教育研修学院承办的北京教育学院第四届“子曰”传统文化教育主讲坛在门头沟区教育研修学院开幕。门头沟区中、小、幼研修员，基层学校教学干部及教师代表120余人现场参会。

　　活动中，门头沟区政府副区长陈军胜在讲话中表示，当前，门头沟区教育系统正在全方位、全领域、全过程推进课堂教学改革。希望广大教师能够借助“子曰”传统文化教育讲坛平台，围绕“赓续优良传统、厚植家国情怀、贯穿高低学段、细研育人模式”，深入探讨、共同成长，为基础教育高质量发展赋能提质。“做好传统文化教育，一要有严谨、深入的学术研究，二要有独具特色的教学实践，三要高校研究人员和一线广大教师精诚合作，共同提高研究和教学水平。”中国教育学会传统文化教育分会理事长徐勇表示，要以“子曰”教育讲坛为阵地，探索出可推广、可复制的传统文化教育模式，使传统文化教育的研究成果落地，使一线老师成功的教学方式得以推广。北京教育学院党委书记肖韵竹指出，希望借助讲坛弘扬中华优秀传统文化，促进传统文化教育的广泛研究和大中小学思政一体化的良性运转，进而推动首都传统文化教育，提升教师队伍素养。

　　在当天的展示活动中，来自北京八中京西校区教师杨霞以“《论语》中的为学之道”为主题，与学生一起探讨关于学习的态度，以及为人处世的价值观原则。此外，清华附中朝阳学校教师赵聪聪也与学生进行了《红楼梦》人物解析，讲解如何描写不同人物的性格特征，首师大附属回龙观育新学校教师王春丽则通过带领学生阅读《乡土中国》，讨论当前社会的无私奉献与牺牲精神。记者注意到，在为期三天的展示中，来自朝阳区、海淀区、门头沟区的老师们，将一起通过课例展示的方式，交流分享，内容既包括古典文学《诗经》《红楼梦》整本书阅读，又有《乡土中国》《安塞腰鼓》等近现代名著解析。同时，每一节课都会有三位专家进行点评。值得注意的是，在此次讲坛中，《家乡的风俗》《太平鼓迎新年》《北京的春节》等包含地方区域特色的传统文化元素课程也是展示课例中的亮点。

　　“讲坛活动到第四届已经形成了一个品牌，希望以传统文化为纽带，调动各方资源，推进大中小学思政一体化。”北京教育学院副教授方麟介绍，传统文化中包含着千百年来不断延续的家国情怀，如何更好地传承，并且融入不同时代的元素，让学生能够理解掌握，是一个重要的课题。因此，在此次讲坛展示课程的选择上，也有了更加巧妙的设计和安排，从《论语》中的文化传承，到《望岳》中的家国天下，再到《红岩》中的革命精神，都是需要教师和学生需要在学习中融会贯通的。方麟表示，新时代对于“家国”的理解有了更深层次的含义。希望打通一条穿越古今的通道，让学生能够在学习中深刻体会到国家复兴和民族强盛，延续千百年来的家国文化，并用自身的行为赋予它们新的含义。

　　“讲坛的举办，对于提升区域传统教育有十分重要的意义。”门头沟区教育研修学院院长林秀艳在采访中表示，一是能够促进全区教师、研修员加强对中华优秀传统文化的教育教学研究，二是激发教师加强实践探索，提升传统文化素养，三是通过提高传统文化教育教学质量，能够让学生通过学习，对传统文化有了更深层次的理解，从而厚植家国情怀，提升民族文化自信。

　　据了解，第四届“子曰”讲坛以“中华优秀传统文化的创造性转化”为主题，注重学科渗透与融合、经典的传承与创新，课程跨越幼教、小学、初中、高中和职业教育、社区教育，汇聚北京多个市区优秀教师与专家进行点评。讲坛采取“主讲坛+子讲坛”“线上+线下”相结合的形式，为全市教师搭建共同学习交流的平台。

　　(文/本报记者 苏珊;来源：现代教育报)

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