10月30日，北京教育学院习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究中心举办习近平新时代中国特色社会主义思想主题教学研讨，旨在深入宣传贯彻落实党的二十大精神，探索推进大中小学思想政治教育一体化建设机制，创新高校《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》一体化教学路径，提升学校思想政治理论课教学实效，促进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。

　　“三进”研究中心全体成员，北京教育学院思想政治与德育学院、北京教育党校办公室相关人员，思想政治与德育学院项目班学员代表等参加会议。研讨会由“三进”研究中心副主任金钊副教授主持。

　　在研讨会上，北京交通大学当代中国马克思主义研究院院长、马克思主义学院学术委员会主任韩振峰教授作专题讲座。作为高校思政课《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》统编教材的参编作者，韩振峰从《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的主要概况及特点，教材的整体逻辑及结构，习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系及内在关系等方面进行了精彩讲解。《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》由导论、17章主体内容和结语构成，全面体现了马克思主义中国化时代化最新成果，反映了新时代伟大实践和伟大变革，反映了学术界共识性研究成果，同时也体现了大中小学思政课的一体化育人要求。

　　北京教育学院思想政治与德育学院院长、“三进”研究中心主任王远美进行活动总结，她强调要深入贯彻落实党的二十大报告中提出的“推进大中小学思想政治教育一体化建设”的要求，遵循习近平总书记指出的“思政课的本质是讲道理”，讲准、讲深、讲透、讲活，准确把握《概论》的内在逻辑，把高校《概论》与中小学《学生读本》教学贯通起来，切实增进学员对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

　　本次研讨，与会人员既强化了对《概论》逻辑框架的理解，又对其包含的重点内容进行了深入探讨，对党的创新理论的理解把握更加全面系统。