9月15日，由北京教育学院和北京教育考试院联合举办的2025年北京市骨干教师考试评价能力提升项目在学院黄寺校区顺利开班。在党和国家高度重视教育评价改革的时代背景下，两院凝聚发展共识，聚焦“情境化命题及评价能力提升”核心主题共同谋划此次培训，旨在提升全市骨干教师在教育测量、考试评价及教学反拨等方面的能力，构建高质量、系统化、长效性“考试-教学”联动体系，为首都教育评价研究培养优秀人才，更好地服务教育强国建设的战略需求。

　　来自全市语文、数学、英语、道德与法治学科共113名骨干教师将参加为期一年的培训。北京教育学院副院长张林师、北京教育考试院副院长陈志国出席典礼并发表讲话。开班典礼由北京教育学院党委学员工作部/教务处处长张金秀教授主持。

　　张林师在讲话中强调，教育评价改革已从单纯的知识导向转向素养导向。评价不仅是分数评定工具，更是促进教学、提升教育质量的关键抓手。他对学员提出三点期望：一是对标政策要求，做实核心素养导向的评价能力;二是立足教研实际，做实教考衔接的命题优化;三是突出辐射带动，做实“教、学、评”一致性转化，实现“一人参训、多人受益、整体提升”的协同发展格局。

　　陈志国指出，教育评价事关教育发展方向，是推动“教-学-评”一体化的有力抓手。他回顾并肯定首期培训成果，期望骨干教师通过培训深入把握评价改革方向，勇担使命，将科学的评价方法带回课堂，真正发挥考试的“指挥棒”作用，提升教学品质，引导学生转变学习方式。

　　项目统筹负责人、数学与科学教育学院刘春艳教授结合第一期培训效果反思、精准学情分析，全面介绍了本期培训方案的调整与优化。该项目立足首都教育高质量发展需求，设置教育评价理论、中高考改革动态、命题技术方法、评价数据分析、课堂教学反拨等系列化课程模块，凸显“前沿性、实践性、引领性”的培训理念。

　　北京大学附属中学高日冉老师代表学员发言，表示将珍惜此次高端研修机会，以饱满热情投入学习，努力成为推动区域教育改革的中坚力量，切实将培训成果转化为教学实践。

　　北京师范大学辛涛教授以《以学生评价改革牵引育人方式变革》为题作专题讲座，并就“情境化命题设计”“项目化评价方式”等问题进行深度交流，提出破解策略。

　　参加此次开班典礼的还有北京教育考试院相关部门负责人及团队人员，北京教育学院各学科项目团队。学院教研员能力提升培训项目、特级教师工作室项目学员线上参会。