千年大计落笔处，教育是支撑雄安新区这座现代化未来之城的重要基础。

　　为大力弘扬并践行教育家精神，助力雄安新区构建现代化教育体系，帮助雄安新区中小学及幼儿园新任教师快速适应教学岗位、胜任教育教学工作，8月25日-27日，“逐光育梦 赋能启航”2025年雄安新区新任教师培训在雄安新区容和德辉学校举行。

　　此次培训由北京教育学院与雄安新区教育局共同举办。北京教育学院派出33名培训专家组成专业团队奔赴雄安，在250余名怀揣理想、朝气蓬勃的雄安新任教师的期待中，通过专题讲座和微格教学指导，帮助雄安新教师提高思想政治素质与师德修养、提升学科教学能力与班级管理能力，及时了解人工智能赋能教学的应用策略，为雄安新教师站上讲台系好了教育教学生涯的“第一粒扣子”。

开班仪式

　　“建设教育强国，教师是关键的力量。本次培训正是京雄携手推进教育协同的务实举措。”开班仪式上，北京教育学院党委常委、副院长肖汶表示，作为北京市教师培训的主阵地，北京教育学院与雄安新区紧密合作，共建教师培训基地，共享北京优质资源，持续开展干部教师培训，助力新区教育的高质量发展。肖汶提出三点希望，与雄安新教师共勉：一是铸魂立德，坚守教育初心。把个人理想融入雄安建设和国家战略，做有理想信念、有道德情操的好教师。二是精进本领，勇立教育潮头。在科技赋能教育的时代，主动学习、持续提升，掌握数字教育教学的新方法，做专业扎实、善于创新的新时代教师。三是以爱育人，成就每一个学生。以仁爱之心对待每一名学生，用爱心和责任来铺就学生的成长之路。

　　雄安新区教育局党组成员、副局长李玉金讲话，感谢北京教育学院多年来对新区建设的支持，希望雄安新教师们在北京教育学院专家们的指导下，坚定教育信念与情怀、潜心教育教学，共同为雄安新区教育质量提升做出贡献。

　　北京教育学院冯启磊副教授对《2025年雄安新区新建片区新任教师培训方案》进行了解读。3场专题讲座、29个微格教学指导组，基于问题导向与实践导向，为新教师解决教育教学中的实际问题提供理论与方法借鉴。

专题讲座

　　专题讲座以人工智能赋能教育教学主题拉开序幕。

　　25日上午，北京教育学院信息科技教育学院于晓雅教授聚焦“生成式人工智能赋能教学创新与变革”，从GenAI驱动教育教学的底层逻辑变革、“问中学”为核心的生成式探究学习模式、与GenAI协同创设互动课堂教学活动、新教师如何增强教育教学能力提升智能素养四个方面，带领新教师深入了解以智助教的典型场景。如何向AI 深度发问、怎样引导AI思考、不同大数据模型怎样“解教师之负”……讲座通过深刻思考与丰富案例，引领新教师们提升了应用AI大数据模型辅助课堂教学设计与提高教学效果的能力。

　　25日下午，聚焦了解学生身心发展特点与认知规律，思想政治教育与德育学院金颖副教授，带来了“中小学生心理发展特点与教育策略”专题报告，从学生的生理发展、认知发展与人格发展等维度，通过真实案例深入解答了新教师关于培养学生自主性、提升学生专注力、与青春期学生有效沟通、支持学生探索自我等方面的等真实困惑，并通过有效的教学策略引领新手教师读懂学生、学会教育。

　　27日上午，围绕提升班级管理能力，思想政治教育与德育学院张文华老师以“用责任和智慧奠基成长”与雄安新教师们交流。班主任的第一次微信通知应该怎样发?班级安排座位蕴含哪些智慧?班级突发事件应当如何处理?专题讲座聚焦班集体建设、日常管理、学生教育、家校沟通等方面的理论、方法和案例，让雄安新任教师们在会心一笑中领悟育人真谛、感受责任担当。

微格教学指导

　　26日，“分学科分学段、全覆盖全指导”的微格教学指导培训全面展开。200余名雄安新教师初登讲台、跃跃欲试，争相把自己对教育教学和学科教学的理解进行展示，29个学科的培训专家“坐诊把脉”“望闻问切”，个性化的指导让新教师醍醐灌顶、收获满满。

　　听完年轻教师对分数认识的说课片段，小学数学组的刘加霞教授带领雄安新教师们一起读课标、读教材。“教材中单元教学的设置与内容基于课标，新手老师们一定要读教材、用课标。老师们读懂了教材，课时划定、教学重难点的划分、数学知识点的前后衔接与教学安排、数学概念的课堂渗透，才会逐步找到答案。”刘加霞说。

　　“教学目标行为要在教学过程中反复出现。”在中学地理组，李春艳教授和雄安新教师们围坐在一起，讨论一位新教师关于《水循环的过程》的说课。从分析水循环类型初步理解水循环的过程，到画出示意图深化感知水循环的过程，再到创设特殊情境加深理解水循环的过程，循序渐进、不断复现的设计理念帮助新教师们深化了对有效课堂教学的认识。

　　在小学语文组，北京市特级教师李怀源教授则从语文之名、语文之本、语文之路等几个方面，引导教师思考如何引导学生运用语言文字去解决问题。在他的指导下，语文老师们依照感兴趣的篇目划分小组，再次审视自身的语文教学设计。模拟的小组讨论也为新手老师们在课堂上开展分组学习带来了启发。“学习经验与学习的内容同等重要。老师是学生学习的设计者，希望大家关注学生的学习过程，注重学生思维的启发。”李怀源说。

　　体育新手教师的首次课要安排哪些内容?音乐课上如何用歌唱表达情感触动学生的心灵?化学课怎样注重逻辑用问题链引导学生探究?生物课堂关注学生的高阶思维培养又该怎么做?……这个暑期，通过微格教学，每位雄安新教师都参与了一次深度卷入的岗前培训，也经历了一场前沿教育理念的更新和“量身定制”的教学技巧的打磨。

结业仪式

　　27日下午，结业式在雄安容和德辉学校举行。

　　作为学员代表，小学语文组学员雄东长丰小学语文教师任奕行，从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个方面进行了五年级语文《落花生》的说课展示。雄安华兴初级中学数学教师王硕与雄东第一高级中学英语教师秦紫怡分别发言，表达了培训中的所学、所感、所思，并感谢培训课程的“量身定制”与北京教育学院专家们的倾囊相授。

　　三天集中培训，雄安新教师们“不想说再见”。结业式上，北京教育学院教务处副处长闫洁作了培训总结发言。根据调查结果显示，学员对培训课程、培训师资、培训收获等几大方面的满意率达到98%以上，对培训的深刻印象集中在“提升学科教育教学能力”“提升班级及学生管理能力”和“了解学科前沿”等方面。

　　雄安新教师们普遍认为“培训的核心收获集中在教学实践技能提升，包括课堂教学设计、微格演练、班级管理策略，还为我们引入了AI赋能教学这一前沿视角”“培训帮助我们实现了从‘知识传授者’到‘学习促进者’的认知转变，让我们通过模拟课堂亲身体验分层任务设计”“通过培训深刻体会到‘做中学’在职业教育信息技术课堂的强大作用，获得了将理论知识转化为提升学生核心能力的信心”。不少教师还建议，“定期多进行这种培训”“这样的课程可以多一些，时间长一点儿，意犹未尽!”

　　新任教师是雄安这座未来之城的历史见证者与创造者。在去年新任教师培训首次实施的基础上，2025年雄安新区新任教师培训坚持以学员为中心、以实践为导向，分层分类开展的同时，坚持“理论实践化与实践理论化”研训一体实施，强调“学-练-评-改-展”转化应用，精准助力中小学教师的专业发展。未来，北京教育学院愿与雄安新区一道，通过专业化培训持续助力新区教师拔节成长，在推进教育强国建设的伟大征程中贡献力量!