近日，教育部新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)北京教育学院基地在京举行集中研学活动。此次研学活动依托中国教育学会教育管理分会优势资源开展，北京教育学院基地学员及其名校长工作室成员共计120余人参加。

课前导学

引领专业成长有备而来

　　研学活动前，“双名计划”北京教育学院培养基地执行主任胡淑云教授线上开讲。围绕名校长培养“一项课题研究”“一场学术报告”等任务，聚焦“以教育家精神引领教师队伍建设的创新行动”“课程教学研究与学校治理能力提升”“教师发展研究与学校治理能力提升”“教育评价研究与学校治理能力提升”等环节的教与学，胡淑云教授面向基地学员进行了针对性地指导，不但帮助学员明晰了此次研学活动“专家讲坛”“专题交流”“课题研究中期汇报”等课程安排，更要求基地学员按中国教育学会教育管理分会学术年会专题论坛的高规格标准做好发言准备，旨在通过课前导学，提高学员学习实效;通过任务驱动，促进学员专业表达上台阶，促进课题研究走实走深。

专家讲坛

深化“高质量教育”思行合一

　　依托中国教育学会教育管理分会资源优势，学员倾听了中国教育学会副会长杨银付、教育部中学校长培训中心主任李政涛、北京青年政治学院党委书记杨志成、齐鲁师范学院继续教育学院院长毕诗文等专家关于“深入学习习近平总书记关于教育强国建设的重要论述”“建设教育强国，学校管理者需要什么关键能力”“弘扬教育家精神，担当教育强国使命”“提升校长办学的结构化思维能力”等专题报告，学员感到收益匪浅。

导师讲堂

聚焦“急难要重”精准指导

　　2024年是第十五个五年发展规划编制“承前启后”的关键时期，准确理解教育发展方向及要求是教育实践者的“当务之急”。北京教育学院培养基地首席专家桑锦龙教授作“以高质量教育发展规划研究服务教育强国建设”为题的报告，以高站位、全视角为与会校长、学员带来了一场理解教育政策的“及时雨”。教育教学管理是校长“当务之重”，实践导师、北京育英学校党委书记于会祥的“校长在教学管理中的定位与作为”报告，分享了他数十年的理性思考和实践智慧。课题研究是名校长培养计划的“当务之要”，也是学员“研学之难”，实践导师、北京实验二小校长芦咏莉，理论导师、北京教育学院教授李春山针对学员课题研究的问题分别作了题为“课题研究的思维逻辑”“课题研究中期汇报的目的和研究改进”的微讲座，为学员进行了及时、精准的指导。

任务驱动

督导课题研究走实走深

　　围绕“学校管理学科建设与学校治理实践创新”以及“课程教学研究与学校治理能力提升”“教师发展研究与学校治理能力提升”“教育评价研究与学校治理能力提升”等主题，北京市延庆区第四中学书记杨红霞、广东省茂名市春晓中学校长郑明祥、山东省诸城市府前街小学校长王洪珍、陕西省神木市第十一中学校长刘雪松、吉林省延边州敦化市实验小学校长张玉萍、江苏省常州市武进区星河实验小学校长庄惠芬、福建省莆田市实验小学校长陈建洪、山西省长治市长子县东方红学校校长宋亚丽等学员作了专题汇报。

　　聚焦课题研究中期汇报，北京市东城区教育科学研究院院长郭鸿、黑龙江省基础教育行政干部培训中心原主任宋志辉、陕西省中小学校长幼儿园园长培训中心原主任梁朝阳、北京教育督导评估院原院长赵学勤等特聘专家进行了精准点评和指导。

　　内蒙古包头市九原区实验教育集团名誉校长宋建东、广东省佛山市顺德区陈惠南纪念中学校长杨立雄、吉林省长春市博硕学校党总支书记兼常务副校长陈福、广东省珠海市金湾区林伟民纪念小学校长刘玲等教育部首期名校长领航工程北京教育学院基地的学员，对课题研究进行“学长示范”，提出课题研究改进意见。

专题交流

共话教育家精神践行弘扬

　　践行教育家精神是新时代主旋律，专题论坛聚焦“以教育家精神引领教师队伍建设的创新行动”主题，河北省衡水市新苑小学校长张恒、云南省玉溪市峨山彝族自治县双江中学校长张子宁、山东省济宁学院附属中学校长安波、吉林省长春市第八十七中学校长张苏先后发言，在交流碰撞中达成了“教师是教育高质量发展的第一资源、教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作，要把教育家精神贯穿教师队伍建设各方面全过程，努力培养造就一支规模宏大、结构合理的高素质专业化教师队伍”等共识。南京大学教授季春梅对该专题交流进行专业指导和引领。

　　国家教育行政学院教师工作与研究部主任于维涛教授对“以教育家精神引领基础教育扩优提质行动”平行论坛进行点评，强调名校长要以教育家为榜样，做新时代“大先生”。

　　在研学活动总结中，胡淑云表示，此次集中研学与中国教育学会教育管理分会学术年会有机结合，以“专业表达”的任务驱动促进研学活动走实走深，有效促进了教育部名校长培养、基地培养方案以及课程进度落地落实。从过程和结果看，不仅拓展了视野、深化了思考，而且有效督导了“一项课题研究”，也为学员完成“一场学术报告”搭建了高端学术平台。

　　教育部“双名计划”北京教育学院基地希望学员认真听取专家意见，利用暑假深入学习党的二十届三中全会精神，围绕课题研究进一步深入阅读政策文件和有关文献，研读名篇名著，深化专业学识，凝练实践智慧，固化研学成果，为圆满完成研学任务、有效提升专业水平而不懈努力，为高质量教育和教育强国建设做出应有的贡献。