王远美(1964- ) 女,现任北京教育学院教师教育人文学院院长，副教授;兼任北京市高校国际政治研究会副秘书长。1988年毕业于中国人民大学国际政治系，获法学硕士学位。

 

　　1988年来历任北京教育学院教师、政教系主任助理、政法系副主任、社会科学系主任、校长研修学院副院长、教师教育人文学院院长、北郊校区第一党总支书记(兼)。1988年至2005年主要从事国际政治问题和政治学原理的教学和研究，主讲国际政治热点问题、政治学概论等课程。2005年以来主要从事生活价值教育、国际理解教育和教师培训的教学和研究，主讲国际形势与校长的战略思维、政治生活中的国际政治理论问题、生活价值教育、国际理解教育实践案例等课程。曾参与“国际理解教育的理论与实践研究”、“科学发展观与首都教育发展战略”、“北京市中小学推进教育国际化的策略研究”等北京市教育科学、哲学社会科学规划课题以及“北京市教师教育创新平台—教师专业发展标准”课题的研究。参编《影响世界格局的国际关系理论》、《当代世界政治经济与国际关系》、《理解共享 合作—国际理解教育理论与实践探索》、《国际理解》等论著和教材，发表论文和出版研究成果30项。曾担任北京市中小学德育校长、多个大型教师培训项目以及“国培计划”学科项目负责人。曾获联合国教科文组织亚太国际理解教育中心资助以及由北京教育学院选派，赴韩国和英国参加短期培训。

名师成果

　　研究论文主要有：

　　(1)《国际理解教育是一种观念教育》,《Sang Saeng》，教科文组织亚太国际理解教育中心主办，2011年第33期。

　　(2)《北京实施国际理解教育的回顾与思考》(合作)，《北京教育学院学报》，2010年第2期。

　　(3)《生活价值教育的实践与思考》(合作)，《北京教育学院学报》，2003年第4期，人大报刊复印资料《教育学》，2003年第8期转载。

　　(4)《生活价值教育：缘起、理论与实践》，《基础教育创新与探索》，2007年第2期。

　　(5)《北京：生活价值教育蓓蕾初绽》(合作)，《北京教育》，2007年第9期。

　　(6)《参与式培训中培训者的角色定位》(合作)，《北京教育》，2005年第10期。

　　(7)《基础教育国际化的实践与案例分析》(合作)，《世界教育信息》，2011年第3期。

　　(8)《教师专业素养与培训效果检测的初步研究》(合作)，《教师培训研究与评论》，2010年第1辑。

　　(9)《北京市中小学教师专业标准研制的思考》(合作)，《北京教育学院学报》，2010年第4期。

　　(10)《研制首都中小学教师专业发展标准及指导的思考》(合作)，《教师培训研究与评论》，2011年第2辑。

　　(11)《中小学社会科教师专业发展标准研制及应用的思考》(合作)，《北京教育学院学报》，2012年第4期。

　　(12)《论第三代领导集体建立国际新秩序的新思想》，《北京教育学院学报》，2003年第2期，人大报刊复印资料《中国外交》，2003年第9期全文转载。

　　(13)《世界多极化曲折发展的原因及未来趋势》(收入《当前社会主义与国际政治发展》)，世界知识出版社，2002年，获北京市社会科学理论著作出版基金资助。

　　(14)《20世纪国际视野中的发展观》(合作)，《北京教育学院学报》，2007年第3期。

　　论著主要有：

　　(15)《理解共享 合作—国际理解教育理论与实践探索》(主编)，北京出版社，2011年。

　　(16)《隐性德育》(主编)，北京出版社，2007年。

　　(17)《农村中学政治骨干教师的实践与思考》(主编)，北京出版社，2006年。

　　(18)《生活价值教育培训者手册》(审校)，北京师范大学出版社，2004年。

　　(19)《青年生活价值训练广场》(审校)，北京师范大学出版社，2005年。

　　(20)《校长培训创新实践与研究》(参编)，北京出版社，2009年。

　　(21)《中小学教师专业发展标准及指导》(社会科)(参编)，北京师范大学出版社，2012年。

　　(22《影响世界格局的国际关系理论》(合著)，北师大出版社，2001年。

　　(23)《科学发展观与首都教育发展战略》(合著)，北京出版社，2007年。

　　教材主要有：

　　(24)《国际理解》(参编)，北京出版社，2005年。

　　(25)《教育学》(参编)，北京出版社，2007年。

　　(26)《新课程教学与品德教师成长》(主编)，中国人民大学出版社，2010年。

　　(27)《当代世界政治经济与国际关系》(主编)，首都师范大学出版社。

　　(28)《政治学概论》(参编)，海洋出版社。

　　(29)《邓小平理论简明教程》(主编)，中国致公出版社，2001年。

　　(30)《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，中国人事出版社2003年。