5月25日-27日，教育部新时代“双名计划”北京教育学院基地赴云南省玉溪市峨山县双江中学举行“双名计划”张子宁名校长工作室揭牌仪式暨“入校指导·揭牌助航”系列研学活动。

　　教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室副主任赵玄，北京教育学院基地执行主任、项目负责人、理论导师胡淑云，北京教育学院教授、基地理论导师陈丽，北京市八一学校党委书记、基地实践导师沈军，教育部首期全国领航校长、广东顺德适子未来学校校长杨立雄，云南省玉溪市教育体育局党组书记、局长张燕华，峨山县委书记王勇等领导出席活动。参加此次活动的还有北京教育学院基地全体学员、张子宁名校长工作室成员、玉溪市全体初中校长、峨山县中小学幼儿园校长园长等200余人。

　　仪式上，胡淑云代表北京教育学院培养基地祝贺“张子宁名校长工作室”揭牌。她表示，北京教育学院为落实教育部“双名计划”研制专业系统的培养方案，通过“入校指导·揭牌助航”系列研学活动，将揭牌与现场诊断、研修、校际互访结合，为学员开设了三大类十四个模块融合多种培训方式的课程，推动基地优质教育资源辐射当地基础教育发展，助力名校长工作室更好地发挥引领和示范作用。

　　“峨山县作为新中国第一个彝族自治县，要以张子宁名校长工作室揭牌为契机，保有守正创新的勇气。”赵玄表示，希望工作室各位校长像火把节的火光一样照亮基础教育的未来。活动当天，赵玄以《学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想，努力做学生为学为事为人示范的新时代大先生》为题作主题报告，同与会专家及一线校长园长共同交流教育智慧。

　　张燕华代表玉溪市教体局发言，希望名校长工作室成为当地教育发展的新引擎、教育改革的试验田以及教师成长的摇篮和辐射带动的纽带。

　　活动中，与会领导专家共同为“张子宁名校长工作室”揭牌，并为工作室主持人和成员颁发证书。

　　张子宁校长分享了对自主成长教育的思考与实践，介绍了学校秉持“生命自觉 自主成长”理念，以党建为引领，确立育人理念与办学目标，构建“五维能力培植”体系，通过五育融合课程、强师工程、协同生态等实践，实现教学质量提升与育人模式沉淀。未来，学校将推进自主成长生态2.0计划，培养兼具文化根基与创新能力的未来公民。

　　在导师及特邀专家讲堂环节，沈军作题为《教育变革与学校治理——以科学教育为例》的报告。他以八一学校的科学教育为例，生动介绍了教育变革与学校治理的经验。陈丽教授作《从经验到成果——基础教育教学成果提炼》专题讲座，讲述了成果提炼的内涵、类型和具体提炼方法。杨立雄校长作《用教育家精神引领AI时代中小学生态治理》报告。他从中小学教育生态的双重挑战、教育家精神的思维领航和学校生态治理的三力赋能角度介绍了鲜活的实践经验。

　　研学活动现场，峨山县双江中学师生通过多元活动展示了学校彝族特色音乐、舞蹈、手工等课程及学校自主空间和建设，呈现了学生全面发展方面成果。

　　此行，北京教育学院基地专家团队20余人还走进张子宁名校长工作室成员所在校开展入校诊断。在工作室成员张红平校长所在的昆明市呈贡区第一小学，专家们通过实地走访、课堂观摩、座谈交流等形式，全面考察百年老校的办学特色与创新实践，为学校高质量发展把脉问诊、精准指导。现场，杨立雄校长还以《名校长工作室如何成就更多校长》为题，围绕名校长工作室的高质量建设进行具体指导。

　　此次研学活动是教育部“双名计划”北京教育学院基地“入校指导·揭牌助航”系列研学活动之一。为期三天的研学活动中，北京教育学院培养基地与名校长团队通过揭牌仪式、导师讲堂、专家报告、“三名课程”等活动，对学员所在校开展专业诊断与精准指导，助力名校长高质量专业发展，为教育强国建设贡献力量。