编者按：

　　“十四五”时期，北京教育学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，紧扣立德树人根本任务，聚焦教育强国首善之区建设目标，主动服务首都教育高质量发展大局，以教育家精神铸魂强师。学院党委团结带领全院教职工凝心聚力、砥砺奋进，在党建引领、人才培养、研训一体、师资建设、数智赋能、内部治理等方面取得显著成效，各项事业迈上新台阶。为全面展现“十四五”期间学院改革发展丰硕成果，激励广大教职工以昂扬姿态迈向“十五五”新征程，学院推出“十四五”高质量发展系列报道，回望奋进足迹、汲取前行力量、激发实干担当，在新征程上书写学院更高质量发展新篇章。

匠心锻造引航雁 聚力夯实人才基

　　教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教，强教必先强师。“十四五”期间，北京教育学院深入贯彻新时代人才强国战略和教育家精神，将教师队伍建设作为学院高质量发展的“第一资源”和“关键基石”。在学院党委坚强领导下，统筹推进“优教优才”发展工程，系统构建“师德引领、精准引育、实践赋能、评价改革与服务保障”五位一体的人才发展体系，推动教师队伍实现从“规模补充”向“结构优化、质量跃升”的历史性跨越，交出了一份厚重而扎实的“人才答卷”。

旗帜领航，凝心铸魂：筑牢师德师风“压舱石”

在教师节庆祝大会上举行师德宣誓仪式

实施“青年教师培养导师制”

　　学院坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，以“五大行动”为抓手，构建分层递进、协同联动的师德建设路径体系。推进政治理论学习常态化，将师德教育融入日常管理、组织生活和业务培训全过程;强化榜样引领，持续开展“讲述我的育人故事”、师德典型选树及教师节系列主题活动，营造见贤思齐、尊师重教的浓厚氛围;严把入口关、过程关与评价关，通过定期排查、警示教育和负面清单管理，筑牢师德底线;健全多部门联动的快速响应与处置机制，推动平台化监督与“接诉即办”高效运行;实行任务清单化、责任具体化，做到激励与约束并重，实现“严管”与“厚爱”有机统一。在此基础上，打造制度、策略、治理、示范“四位一体”的成果体系：出台《师德集中学习教育实施方案》等制度群，夯实制度根基;推动教育形式从传统讲座拓展至工作坊、实践研学、院史浸润等多元形态;建立常态化师德风险研判与预警机制;培育二级学院特色品牌项目，多项案例获市级表彰，显著提升了师德建设的系统性与实效性。

靶向引才，引育并举：打造人才集聚“强磁场”

表彰2022年享受“国务院政府特殊津贴”专家、“首都劳动奖章”获得者

表彰2024年享受“国务院政府特殊津贴”专家，荣获“北京市先进工作者”、“北京市退役军人工作先进个人”称号的教师

表彰荣获2022年“北京教育学院优秀教师”“北京教育学院优秀教育工作者”“北京教育学院优秀教师提名奖”称号的教师

　　聚焦首都基础教育高质量发展对高素质教师教育者的需求，学院坚持“按需引才、精准引才、系统育才”原则，五年累计引进56名中青年博士，其中多数来自教育学、学科教学等紧缺领域，高层次人才供给能力显著增强。同步推进队伍结构动态优化，专任教师占教职工总数比例稳定保持在60%左右，博士学位教师占比达60%，为内涵式发展夯实了坚实的人才底盘。在培养方面，构建覆盖“思想筑基—岗位练兵—骨干引领”的全周期成长通道。五年来，365名教师实现职级晋升，高级职称专任教师比重提升至51%，形成“成熟骨干型、梯队发展型、潜力成长型”交相辉映的合理结构。同时，充分发挥高端人才示范效应，2人荣获国务院政府特殊津贴，数十人荣获首都劳动奖章、北京市先进工作者、优秀教师等荣誉称号，充分彰显学院在首都教师教育领域的品牌影响力与人才引领力。

实践淬炼，协同赋能：锻造研训一体“硬本领”

举办博士后-导师见面交流会

举办非实体性学术研究平台建设经验交流会

开展新入院教职工培训

开展青年教师培训

组织中青年骨干教师赴悉尼大学专题研修

举办“人工智能赋能干部教师履职能力提升”培训班

　　立足“研训一体”办学特色，学院创新实施“岗位锻炼—下校实践—项目攻关”三步联动培养机制，推动教师在真实教育场景中经风雨、长才干。五年来，累计选派63名青年教师全职赴基础教育一线蹲点实践，推动教师深度参与课程研发、培训设计与改革项目，使学院的研训内容更贴近一线、回应需求。强化有组织科研支撑，设立33个非实体学术研究平台，打破学科壁垒，围绕“双减”、新课标实施、教育数字化转型等重大改革议题组织跨学科协同攻关。积极拓展学术交流渠道，整合国内外优质资源，近五年近百名干部教师获批参加境外访学研修，百余人次参与国家级、市级专业培训;成功获批设立博士后科研工作站，并完成首批2名博士后研究人员招收工作，初步构建起从“高层次引进”到“自主培养”的贯通式人才成长链条。同时，实施分层分类赋能策略：新入职教师接受思政教育、院史学习与教学技能模块化培训，夯实职业起点;中青年骨干依托学术平台与实践项目加速教研融合;教授群体通过工作室发挥引领辐射作用，形成梯队衔接有序、多赛道并行的发展格局。

改革驱动，机制创新：激活专业发展“内驱力”

召开2024年度绩效考核工作部署会

　　学院坚持“机制活则人才兴”，以破除“五唯”顽疾为突破口，全面深化教师评价制度改革。修订《专任教师晋升专业技术职务实施办法》等制度文件，确立以育人实绩、岗位贡献为核心导向的评价体系，更加突出教学成效、培训质量、学科建设参与度与服务首都基础教育的实绩。推行评聘结合、考评联动机制，引导教师将主要精力投入到主责主业中。同时，深化体制机制创新，围绕研训融合与学科特色发展需要，持续推进权责下沉与分类管理改革，在岗位设置、绩效分配、人员使用等方面赋予二级学院更大自主权，支持其根据学科方向、项目结构和培训任务灵活配置师资与资源，逐步形成“各展所长、错位发展”的师资格局，有效释放基层活力。

暖心惠师，精细服务：构筑乐教安居“幸福港”

召开2025年福利委员会工作会

　　学院坚持寓管理于服务之中，用心用情解决教职工急难愁盼问题。针对青年教师住房压力，修订并全面落实《青年教师周转房管理办法》，通过规范申请、动态调配、人文关怀等举措，切实保障“住得下、住得稳、住得好”，让周转房成为传递组织温暖的“安心巢”。构建覆盖全员的综合服务体系，包括年度健康体检、心理健康支持、困难教职工帮扶、援派教师慰问等，不断增强教职工的归属感与幸福感。同时，党委教师工作部/人事处主动转变服务方式，常态化开展“送政策上门”活动，面对面解读职称评审、岗位晋升、延迟退休等关键政策，打通政策落地“最后一公里”，这种“心贴心、实打实”的服务模式，显著提升了广大教职工的职业获得感、幸福感、安全感。

　　回望“十四五”，北京教育学院教师队伍建设在党建引领下实现了质的飞跃。一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍加速形成。

　　奋进“十五五”新征程，学院将始终坚持以教育家精神为引领，牢牢把握立德树人根本任务，以更高站位强化师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、涵养高尚情操、潜心教书育人;以更实举措深化人才培养模式改革，优化课程体系，强化实践育人，全面提升教师核心素养与综合能力;以更深层次推进教育教学、管理机制和评价体系等关键领域改革，激发办学活力，释放创新潜能;以更优服务提升治理效能，聚焦教师发展需求，完善支撑保障体系，营造尊师重教、协同育人的良好生态。通过系统谋划、整体推进，学院将持续锻造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代“引航雁阵”，充分发挥示范引领作用，为学院高质量发展和首都教育现代化提供坚实人才支撑。