编者按：

　　“十四五”时期，北京教育学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，紧扣立德树人根本任务，聚焦教育强国首善之区建设目标，主动服务首都教育高质量发展大局，以教育家精神铸魂强师。学院党委团结带领全院教职工凝心聚力、砥砺奋进，在党建引领、人才培养、研训一体、师资建设、数智赋能、内部治理等方面取得显著成效，各项事业迈上新台阶。为全面展现“十四五”期间学院改革发展丰硕成果，激励广大教职工以昂扬姿态迈向“十五五”新征程，学院推出“十四五”高质量发展系列报道，回望奋进足迹、汲取前行力量、激发实干担当，在新征程上书写学院更高质量发展新篇章。

“一体两翼四轮驱动”  有组织科研，助推首都教育高质量发展

　　“十四五”期间，北京教育学院坚持“一体两翼四轮驱动”科研工作格局，以学科建设为中心，以科研管理和科研服务为抓手，以重大项目、重大课题、重要团队和重要成果为载体，持续推进有组织科研，取得显著成效。通过系统建构“职后教师教育”学科群，扎实推进学科创新平台建设，不断夯实科研基础;依托课题全过程、全链条管理和高层次人才培养机制，有效促进成果产出与转化应用;着力打造学术品牌，持续开展高水平学术研讨，助力教师科研能力提升。同时，积极探索“破五唯”与“放管服”改革，持续优化科研管理与服务机制，为高质量发展提供了坚实支撑。

扎实推进学科建设  筑牢学院发展根基

　　持续推进新一轮学科建设。制定《北京教育学院学科建设三年行动计划》，构建“职后教师教育”学科建设图谱，形成了教育管理学、教师教育学、学科教育学、学生发展学四大主干学科，涵盖26个学科领域;出台《“十四五”时期学科创新平台建设评估评审实施方案》，明确学科创新平台实施的具体要求。在三年建设周期中，四大主干学科19个学科创新平台共关联立项各类纵向课题和院级课题115项，发表论文811篇，出版著作214部，向各级党政机关提交研究报告30份，获得市级及以上奖励40项，关联各类培训项目583项，参加国内外学术会议370人次。

“职后教师教育”学科建设图谱

学科创新平台产出成果统计

成功获批博士后科研工作站  完善学院育人体系

　　立足学院办学定位和发展需要，总结学院办学特色和办学优势，积极申报园区类博士后科研工作站。2024年12月，成功获批园区类博士后科研工作站;2025年5月招收教育管理学、教师教育学两个专业方向博士后，实现了学院人才培养的新突破，开创了学院人才培养的新高地，进一步完善了学院作为服务首都基础教育改革与发展的成人高等师范院校的育人体系，也为学院高水平师资队伍建设奠定了坚实基础。学院高度重视博士后工作的系统设计与整体推进，在获批前后积极开展前瞻性调研与多方位论证，主动对接国内高水平大学与科研机构，深入研讨联合培养模式与培养方案，形成了系统化的建设路径与工作机制。通过一系列扎实举措，工作站已为吸引和培育高层次人才、促进高水平科研产出创造了良好条件，显著提升了学院的学术影响力与人才培养实力。

举行博士后科研工作站揭牌仪式

成功举办教师学习与专业发展国际研讨会  打造国际学术会议品牌

　　举办三届教师学习与专业发展国际研讨会，聚焦教师教育的学科建设、学术研究和实践转化，持续打造学院在教师教育学科领域的国际学术会议品牌，同时为学院高水平科研、高质量发展和学院教师原创性、标志性学术研究搭建展示交流平台。三届国际研讨会共邀请国内外权威专家18位作大会主旨报告、219位作分论坛和工作坊报告;来自普通高校、科研院所、中小学一线教师2.6万人次线上线下参会;收到会议论文337篇，出版学术著作4部。

举办教师学习与专业发展国际研讨会

扎实推进学术研究  课题立项和成果产出成绩突出

　　课题研究硕果累累。纵向课题和院级课题齐头并进，形成良好发展格局。累计获批纵向课题75项，其中，省部级及以上58项。院级课题紧扣学院事业发展和基础教育改革任务，不断完善课题类别，累计立项183项。

　　科研成果量质齐升。教职工累计发表学术论文1664篇，其中在核心期刊及以上级别刊物发表论文455篇，占比27.3%;提交55篇政府决策研究报告，为政策制定提供学术支持;发表报纸文章125篇、会议论文32篇，实现学术影响与社会影响双提升;累计出版学术著作312部，全方位展现学院高质量科研和教职工原创性研究成果。

　　成果培育与宣传同步发力。累计开展3次院级优秀科研成果评奖，77项成果获奖;累计推荐17项高水平成果申报国家级、省部级奖项。搭建学院内网与微信公众号宣传矩阵，发布60余项成果推介;编写11期《科研快报》，有效拓宽科研成果传播路径与影响力。

厚植学术交流沃土  赋能教师专业成长

　　积极构建多元化学术支持体系。举办6场“期刊主编进学院”讲座，为教师成果发表提供精准指导;打造“先锋”青年博士学术讲座平台，与二级学院联合举办“先锋”青年博士学术讲座11场，助推青年教师学术研究与实践成长有机融合;开展“向鲜活的教育实践学习”及高校科研院所系列调研，先后走进多所中小学和清华大学、北京师范大学、中国教育科学研究院等高校及科研院所，持续推动科研管理提质增效与有组织科研落地。组织学院优秀科研成果亮相中国教育创新成果公益博览会。2023年、2025年，征集15项优秀科研成果申报第六届、第七届中国教育创新成果公益博览会成果，全部获批参展，在第七届教博会首次成功承办专题论坛。

举办“期刊主编进学院”讲座

举办“先锋”青年博士学术讲座

赴清华大学调研学习

参加中国教育创新成果公益博览会

切实推进科研管理优化  提升科研管理效能

　　学院规范推进学术委员会各项工作。通过建立工作流程、有序组织活动，持续强化学术委员会职能，充分发挥学术委员在教师队伍中的榜样与引领作用，为学院科研创新和事业发展提供了有力支撑。积极响应《北京教育学院“十四五”时期信息化发展专项规划》要求，2024年积极申请和成功获批科研创新服务平台，2025年平台建成并正式上线。通过“现场培训+线上视频+操作手册”三维支持，切实帮助教职工快速熟悉和全面使用平台。平台运行以来累计访问量近2万人次，单日最高达420人次，大幅提升科研管理服务效能和科研管理数字化水平。

召开第九届学术委员会换届大会

　　奋进“十五五”，学院将紧密围绕办学定位与发展需求，聚焦服务首都教育强国建设首善之区与基础教育改革需要，持续深化有组织科研，优化“放管服”改革。在学科建设方面持续推进“职后教师教育”学科建设，及时启动“十五五”新一轮学科创新平台建设。在课题研究方面加强院级课题、纵向课题和横向课题整体推进和成果实践转化，进一步凸显“研训一体”办学特色。在学术交流方面持续组织和举办教师学习与专业发展国际研讨会，进一步凸显学院在教师教育领域的国际学术会议品牌。在科研能力提升方面切实提升教师课题研究、科研合作意识和科研团队建设。在管理服务方面协同推进科研管理与服务，持续推进科研管理数字化。在学院科研发展实践中积极寻求增长点、突破点和创新点，为学院“十五五”事业发展作出更大贡献。