编者按：

　　“十四五”期间，北京教育学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全力服务基础教育改革发展。紧贴首都教育发展脉搏，积极回应基础教育改革关键议题和干部教师培训需求。持续完善“四位一体、融合贯通”培训格局，建立起横跨基础教育全学科、纵贯“从新任到优秀、再到卓越”的干部教师成长全周期培训体系，构建了结构合理、体系完备、层次清晰、重点突出、特色鲜明的教育党校基本培训体系。打造出“名校长名师发展工程”“特级教师工作室”等一批具有影响力和示范性的特色培训品牌。站在“十五五”开局的新历史起点，学院策划推出“十四五”成就巡礼特色品牌系列报道，共同回顾奋进足迹与丰硕成果，汲取奋进力量、激发实干精神，在新征程上书写更高质量的教院发展答卷。

弘扬中华优秀传统文化  促进育人方式变革

　　“十四五”时期，北京教育学院始终以习近平文化思想为引领，牢牢把握立德树人根本任务，自觉肩负“以文化人、以文育人”的使命担当。北京教育学院人文与外语教育学院(以下简称“人文学院”)围绕“传承与创新并重，文化育人显特色”工作主线，依托中华优秀传统文化教育中心、教育戏剧研究中心两大非实体研究平台，深入推动中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化在语文、外语、历史等学科的融合研究与教学转化。五年来，人文学院将文化传承全方位融入教师培训核心主业，精心打造“子曰”讲坛、“五彩杯”戏剧展演、“培育读书种子”讲坛等具有鲜明辨识度的学术交流与研究品牌，着力培育高素质中华优秀传统文化教育骨干队伍，持续面向中小学教师开展专项培训，显著提升传统文化教育师资水平，为育人方式深层变革与文化育人新格局构建提供坚实支撑，为传统文化创造性转化、创新性发展注入持久动力。

专项培训精准实施 覆盖广泛成效显著

　　人文学院始终将弘扬中华优秀传统文化置于教育教学核心位置，在各类培训中突出文化多元融合与实践能力培养。针对中小学语文、英语、历史等学科教师专业发展需求，举办系列传统文化专题培训及协同创新项目。

　　“十四五”期间，累计开设相关培训班次129个，培训教师约2857人次，有效拓宽教师传统文化视野，显著提升其文化教学实践能力。主题为“以文育人指向下初中语文教学整合研究”——北京市初中语文特级教师工作室、“学科育人视域下的高中英语单元整体教学”——北京市高中英语特级教师工作室等项目有效推动传统文化与各学科有机融合。同时，与北京市多个区教育两委、教师进修学校以及北京学校、北京市海淀区中关村第一小学、北京市东直门中学等基地校建立稳定合作关系，联合开展区域特色文化活动，推动资源下沉，让培训成果惠及更多基层教师。

举办“双新”背景下语文教学内容结构化研讨会

课程建设系统深化 文化浸润深度融合

　　深入推进习近平文化思想进培训、进课堂，将传统文化精髓有机融入各类课程与研究实践。传统文化教育中心聚焦语文、历史学科，深耕优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化的教学转化与应用，重点开展清代八旗文人文学、《红楼梦》整本书阅读等北京地域文化挖掘研究。

　　自2021年以来，累计开设中华优秀传统文化相关课程219门，推出《中华传统文化经典研习》《<论语>整本书阅读》《教育戏剧在小学英语教学中的应用》《社会大课堂：中国共产党历史展览馆、中国科学家博物馆》等系列特色课程，在第二学历教育公共课中专门设置“中华优秀传统文化”模块选修课程，参与中小学开发传统文化特色校本课程，在基层学校广受欢迎并推广应用，为中小学课程建设提供指导引领，丰富了中小学课程资源与课内外文化活动。

特色活动品牌引领 辐射效应持续增强

　　“子曰”讲坛赓续传统文脉，守正创新。作为学院传统文化教育标志性盛会，“子曰”中华优秀传统文化教育讲坛已成功举办五届。历届主题紧扣时代脉搏，从“传统与现代的会通”“乡土与中国”到“绿水青山”“中华优秀传统文化的创造性转化”，再到聚焦“人工智能时代的传统文化教育”，始终坚守传承中华文脉、推动文化“两创”的核心宗旨。五届讲坛实现全学段、多区域覆盖，获《人民日报》《中国教育报》等主流媒体重点报道，前三届内容入选“学习强国”平台，多篇相关课例与论文发表于核心期刊，品牌影响力突破地域限制，吸引全国多地学校和教师关注参与。

第四届“子曰”讲坛上，专家共话“中华优秀传统文化的创造性转化”

第五届“子曰”讲坛上，校长园长畅谈“人工智能时代的传统文化教育”

第五届“子曰”讲坛学生作品展示

　　“五彩杯”戏剧展演赋能学科教学，五育融合。“五彩杯”教育戏剧展演自2023年创办以来，历经三届迭代升级，已发展成为融合学科育人、文化传承与教师专业成长的重要品牌。活动规模持续扩大，作品征集从首届数百件增长至突破千件，覆盖范围扩展至多区，形成“研讨会+展演”双线模式，同时设立了10所教育戏剧基地校。近年来，通过设立语文、英语、艺术等多学科展示专场，推出《红旗》等原创剧目，不断深化文化育人内涵。截至目前，教育戏剧融合培训已累计培养教师逾1400名，覆盖多个学科，逐步构建起“培训—实践—展示”一体化的育人体系。

第二届“五彩杯”教育戏剧展演活动——《红旗》剧目展演

举办“以教育戏剧育师生人生精彩”教育戏剧研讨会

第三届“五彩杯”教育戏剧展演活动完整呈现课堂教学全景

　　研讨活动扎实推进，根基夯实。近年来积极构建多维立体的中华优秀传统文化育人体系。通过举办“革命传统、中华优秀传统文化进课程教材研讨会”及“读书种子”“字里乾坤”等一系列品牌讲坛与项目式语言学习教学研讨活动，综合运用课例展示、网络研修、AI赋能等多元形式与技术手段，有效提升了基层中小学师生的参与度与活动影响力。

举办“推动革命传统与中华优秀传统文化进课程进教材”主题教学研讨会

科研成果丰硕产出 理论实践双向赋能

　　强化顶层设计，人文学院通过召开专题研讨会，明确“见课程、见项目、见课题、见论著”工作规划，将党组织政治优势转化为课程思政与传统文化融合育人的工作优势，形成党政齐抓共管的协同育人格局。“十四五”期间，人文学院教师在中华优秀传统文化领域产出丰硕成果，累计发表相关论文49篇，出版著作6册，立项各级课题18项，其中国家级课题1项、省部级课题8项，课题聚焦传统文化传承创新、教育应用及现代价值挖掘，为文化育人实践提供坚实学理支撑与创新引领。

　　奋进“十五五”，人文与外语教育学院将围绕深化中华优秀传统文化“两创”工作，着力构建“课程体系更完善、活动品牌更响亮、科研支撑更有力、辐射范围更广泛”的文化育人新格局，持续强化在基础教育领域中华优秀传统文化教育中的引领性与示范性。聚焦七项举措：进一步深入调研精准把握中华优秀传统文化与教师培训结合点，进一步系统强化中华优秀传统文化课程体系建设，进一步培育兼具深厚文化素养与卓越教学能力的骨干教师队伍，进一步创新丰富中华优秀传统文化教育形式与载体，进一步建立健全科学的评价与反馈机制，进一步整合内外资源深化协同教研，进一步拓展辐射范围助力京津冀协同发展与东西部文化交流，在新时代文化育人征程中展现更大作为。