为发挥中小学名师以教育创新落实立德树人的示范引领作用，2月22日，2023年北京市新时代中小学名师培养项目英语名师工作室召开“强化语言能力发展的中小学英语单元整体教学”研讨会暨结业展示会。9名英语名师工作室成员完成为期2年的学习任务，圆满结业。教育部义务教育和普通高中英语课程标准修订组组长、北师大外文学院博士生导师王蔷教授应邀作为专家出席活动并指导。活动由指导教师徐国辉和项目助理国红延主持。教研网全程直播，线上、线下近8000人次参加会议。

　　会上，英语名师工作室负责人张金秀教授作题为《指向学生语言能力发展的单元整体教学：问题缘起和观点》的主旨报告。她结合核心素养培育所需的意义化、整体化和探究化学习机制，解析了工作室研究选题的背景依据及单元整体教学框架的理论内涵;针对只关注意义探究的主题教学所带来的育人问题，系统解析了主题单元视域下语言意识培养的意义与路径;聚焦教学活动、教学工具及单元复习等方面的实践探索，介绍了工作室在单元综合实践课基本原理、单元视域下强化语言学习的系列教学示范培训等研修成果及辐射影响。9位核心成员基于两年深入的理论学习和课例研究，依次分享了研修中生成的教学主张及创新策略。

　　为了推动研究向纵深发展，此次活动邀请了往届卓越教师工作室成员及合作实践基地学校代表。五位正高级、特级教师及优秀骨干教师参与圆桌论坛，对于强化学生语言能力发展的多元路径给出了生动、深刻的阐释。

　　王蔷教授进行点评，对活动给予充分肯定，认为工作室跳出模式化教学，深入扎根课堂教学进行理论与实践创新，研发的单元整体教学实施路径对核心素养落地课堂具有重要启发。她强调，核心素养中语言能力是学科基础，文化知识为语言学习提供内容载体，语言、文化、思维紧密相关，对于学生建构语言观念及语言学系观念具有重要意义，希望英语教育者能够进一步思考，不断突破。