编者按

　　2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，希望广大教师“大力弘扬教育家精神”，并深刻阐释了“中国特有的教育家精神”之内涵。在五四青年节到来之际，北京教育学院以“积极践行教育家精神，争做新时代有为青年”为主题，不断激励青年教职工积极投身于教育家精神的实践。学院的青年教师代表们，以自身专业成长与发展为基石，在践行教育家精神的道路上，展现出青年一代的担当与作为。他们掷地有声，表达了将永远追随党的步伐，肩负起强国建设、民族复兴的时代重托。

　　教育干部学院(教育管理学院)杭姗姗

　　作为一名从事基础教育党建工作的教师，深感自身肩负的责任与使命。教育家精神，是追求教育真理、勇攀学术高峰的坚定信念，是关爱学生、教书育人的深厚情怀，是对教育事业的执着追求与无私奉献，它激励着我们不断进取，为党育人、为国育才。在“北京教师队伍建设年”的契机下，我们应积极响应教育发展的呼唤，弘扬教育家精神，以高尚的师德、精湛的教学技艺，引领教师队伍的健康发展。我们要紧扣时代脉搏，结合党建工作实际，创新党建工作方法，将党建工作与教育教学深度融合，为培养新时代的优秀学子奠定坚实基础。未来，我将继续深化对党的教育方针政策的理解，将自身专业成长与教育强国战略紧密结合，以实际行动践行教育家精神，为培养更多优秀人才、推动首都基础教育事业高质量发展贡献自己的青春力量。

　　思想政治教育与德育学院 靳娟娟

　　“中国特有的教育家精神”植根于深厚的中华文化土壤，孕育于壮阔的教育改革发展实践，核心在于对教育的深刻理解和对民族未来的深切关怀。从提出“五育并举”的蔡元培先生，到“教育为公以达天下为公”的陶行知先生，再到发出振聋发聩的“爱国三问”的张伯苓先生，这些教育家将教育视为救国、强国之道，唤起了无数中国人的民族自觉和教育自省。在建设教育强国的新征程上，我们正面临着如何建设一支高素质的教师队伍，以及如何依靠这些人才来培养下一代的重大课题。教育家精神为我们提供了重要的指导思想和认知资源，帮助我们更好地把握新时代的教育本质和方向。作为北京教育学院的一员，立志躬身从教，在汲取前人智慧和经验的基础上，不断精进教学技能，锤炼育人本领，继续探索教育的无限可能，藉此完成一场生命本质力量的精神突围。

　　人文与外语教育学院 张了原

　　去年，我很幸运加入北京教育学院中文系，并在党委宣传部锻炼，从而有机会在院庆期间深度参与十年成就展这样的重大活动。在材料收集和整理过程中，学院教师在全国各地一线课堂辛勤耕耘的照片已深深镌刻在我的脑海中。作为新人，我收获的是锻炼和提高;而作为学院的一份子，我感受到的是全院的担当奉献和团结奋进。教育家精神就这样在我心中埋下了种子，也启发我开始思索今后的发展之路。我作为一名青年教师，在职业生涯开始时就要积极践行教育家精神，才得以在教育之路上行稳致远。一方面，在如今大数据、人工智能等信息技术发展的背景下，要创新教育教学模式，善用优质教育教学资源，提升育人能力;另一方面，要立足“研训一体”，在实践中发现真问题，拓宽知识视野，更迭知识结构，利用跨学科手段开展教师培训过程和效果研究，将研究结果反哺教学，在理论探究和实践创新中不断努力。

　　数学与科学教育学院 张晔

　　教育是一项培养生命，向美而行的重要事业。教师承担着传播思想、立德树人的时代使命。自从踏入教师岗位以来，我时常被周围优秀教师的言行所感染，他们坚守初心，以深厚的学术修养、严谨的治学态度、精益求精的研究精神、永不枯竭的教学热情引领着教师队伍不断前行。从他们的身上，我深深地意识到面对新的时代使命和改革任务，青年教师要立足当下，不懈探索，在具备国际视野和大局意识的同时，要以推动国家教育发展为己任，在研究和教学培训工作中实现多线并进。道阻且长，行则将至。作为学院的青年教师，要踏实坚定的走在教育这条路上，将自己的青春与荣光融入到中华民族伟大复兴的征程中，为祖国的教育事业贡献出自己的一份绵薄之力，既有教育人的风度和格局，又要有教育家的风骨和温度。启航新征程，吾辈当自强!

　　体育与艺术教育学院 周正

　　我是完全凭着兴趣与一腔热情，才由别的专业走向书法专业，进而登上讲台的。在这样的过程中，我深刻感受到了中华优秀传统文化的不凡魅力与强大感召力，也为能够传授中华优秀传统文化而感到幸运与幸福。所谓“胸怀天下、以文化人”，非根植于本国本民族深厚的历史文化积淀不可，亦非热爱祖国文化、关注民族未来者不可为。自古以来，我国的教育家就把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为自己不懈的追求。他们身体力行，把国家利益和民族命运放在首位，为培养一代又一代的国家栋梁之材而努力奋斗。教育家的爱国主义精神，是我们教育事业发展的强大动力。如今，我们正走在全面建设社会主义现代化国家的伟大征程中，弘扬教育家精神，为教育强国做贡献，是时代赋予我们的使命和责任。

　　学前教育学院 范奭琛

　　“教育家精神”是习近平总书记对教师素养的高度概括，为新时代教师发展提供了根本遵循。“教育家精神”的六个方面，体现了中国共产党对人民教师的要求，体现了中华民族的精神魂脉和中华优秀传统师道文化的根脉。在日常工作中，本人切实以中国特有的教育家精神为指引，在行政锻炼、项目助理、培训教学、科研工作等方面认真踏实、追求创新，在熟悉和完成基本工作的基础上主动探索更高质量、更优品质、更新方式，将自己视为积极作为、自主能动的个体，以精益求精的态度和原则要求自己，以中国特有的教育家精神指引自己。入职后，本人立足国家发展的趋势背景，摆正自己身为教师教育者的责任使命，不断精进自己的专业能力，走近一线教师、走进一线教师，理解他们的生命故事、贴近他们的职业生涯，在一桩桩具体的本职工作中，努力践行总书记的教导和期盼。

　　信息科技教育学院(信息化办公室、教师网络研修中心) 宋惠波

　　作为一名青年教师，在关注自身专业成长和职业发展的同时，更有责任和义务弘扬教育家精神，身体力行展现当代教育者的风采。我肩负着北京教师学习网平台功能优化与运行保障的重任，致力于为广大教师提供优质的培训服务和教学资源。教育家精神不仅是一种理念，更需要我们在“当下行动”中加以体现。在人工智能飞速发展的今天，我意识到自己需要不断学习，密切关注教育行业的最新动态，努力探索人工智能技术在教育教学领域的创新实践，不断提升自身专业水平，以实际行动推动教育数字化转型。让我们以自信自强的姿态，踔厉奋发，为建设高质量教师队伍倾注心力，为教育强国事业谱写新篇章，让教育家精神在我们每一个人的实践中绽放光彩。

　　党委宣传部 雷灵

　　八年前，我作为教育媒体记者与北京教育学院结缘，八年后，我加入学院，像是一滴水汇入了学院这片浩瀚的汪洋。时光荏苒，初心不变，我记录着也见证着。去年，学院迎来建院70周年，弘扬教育家精神在学院掀起热潮。整理学院70年发展历程的文字和图片，一代代教院人“敬业垂范、博学笃行、求实创新”的“师魂”精神感染着我;跟随学院老师们进课堂、走郊区、赴雄安，深入首都基础教育干部教师培训现场，新时代教院人心有大我、甘于奉献的躬耕态度和仁爱之心激励着我。今年，北京市启动“教师队伍建设年”，首都教师队伍建设正锚定未来阔步向前。作为学院宣传干部，我也将立足岗位，不断深化认识，增强自身的脚力眼力脑力笔力，以教院青年的实际行动答好“强国有我”的时代答卷，为首都教育高质量发展贡献一份青春力量!