3月13日，北京市中小学卓越教师涵养项目2024年首次学习活动在北京教育学院黄寺校区举行。北京教育学院党委副书记、院长张永凯，项目总负责人、副院长汤丰林，项目全体学员、学科导师等40余人参加活动。

　　朝阳区垂杨柳中心小学金都分校校长、正高级教师郑丹娜和顺义区牛栏山第一中学正高级教师李冬梅作为学员代表，就2023年度的学习作个人总结发言。北京中学特级教师李舒宇和北京教育学院石景山分院正高级教师南海涛分别围绕“教育思想凝练的学习与研究过程”“课改工作坊的设计与实施体会”两个主题作分享交流。

　　汤丰林教授作了题为《卓越教师教育思想凝练的路径与方法》的讲座，对教育思想的内涵与特点、类型与构成要素，以及教育思想凝练的过程与方法进行了详细讲解。项目负责人围绕教育思想的凝练路径，对凝练过程中的教育理念、教育主张、教育思想三个维度展开了深入思考，并带领学员制定了学期计划和任务。

　　张永凯对项目一年来取得的成果表示祝贺。他指出，北京市中小学卓越教师涵养项目是集全院之力打造的品牌项目，全体教师及学员要深入学习习近平总书记重要指示精神，认真落实教育强国战略，持续加强对教育家精神的对标对表，将弘扬教育家精神与国家、民族的发展相结合，不断强化教育思想凝练，以更高的境界和追求，担起艰巨任务，破解教育难题，发挥引领作用，推动教育转型，为首都教育高质量发展作出更大贡献。

　　北京市中小学卓越教师涵养项目于2023年3月启动，一年来，对标学员前期实际需求，设计“一人一案”培训方案，注重场景体验、跨界感悟、自我体认，开展理论研习、经典诵读、学术研究、实践研发等多元化、立体化研修活动，以“总项目+学术导师制”的个性化组织方式保障研修活动充分落地。

　　2024年，北京市中小学卓越教师涵养项目将继续弘扬教育家精神，充分发挥北京教育学院资源优势，在建设高素质专业化创新型教师队伍的道路上，追求卓越，蓄力前行，不断取得更大成效。