日前，2024年北京市幼儿园托班教师市级培训在北京教育学院结业。该项市级培训根据《北京市托育服务体系建设三年行动方案(2023年—2025年)》和北京市教委关于对全市幼儿园托班教师进行专项培训的相关工作部署，旨在进一步提升幼儿园2—3岁托班教师的专业素养，确保幼儿园办托质量。

　　2月27日至3月1日，北京教育学院受市教委的委托，精心组织2024年全市幼儿园托班教师市级培训，来自全市16个区及经开区、燕山地区的2579名幼儿园教师采用线下线上相结合的方式参加培训，北海幼儿园雄安园、北京六一幼儿院雄安分院的幼儿教师通过北京教师学习网线上参训。

　　此前，市教委人事处、学前教育处与北京教育学院联合举办了北京市幼儿园托班教师培训工作启动会，市教委学前教育处处长陈德时在讲话中要求各区要提高站位，充分认识幼儿园托班教师工作的重要性;要加强领导，做好托班教师培训组织工作;要强化实效，确保培训预期效果。

　　北京教育学院克服培训筹备时间紧张等因素，在对6000余名幼儿园教师开展前期需求调研的基础上，结合北京市幼儿园开设托班的工作实际，进行了精准的培训主题设计和形式安排。

　　各区教育行政部门对此次培训高度重视，寒假期间认真组织安排参训工作，培训前召开幼儿园托班工作动员部署会，培训期间组织本区经验交流，致力于提高本区幼儿园托班工作的规范化水平，实现培训效果最大化。

　　为期四天的集中培训围绕国家托育服务政策、托班工作规范与保育照护、2—3岁幼儿身心发展特点及养育指导、幼儿园托班管理实践、托班教师师德修养与幼儿安全保护等主题，邀请了北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏等七位不同领域的托育专家开展了精彩纷呈的专题讲座。

　　培训中，参加培训的幼儿教师们在线上线下认真学习，积极思考与回应培训内容，及时将培训收获融入自身的托班工作，取得了很好的培训效果。幼儿教师们纷纷表示，通过此次市级培训，大大提升了教师对托班工作重要性的认识，掌握了从2—3岁幼儿身心发展特点及保育照护基本要点，系统而全面地提升了教师师德水平、专业知识和托育照护服务的能力水平。

　　按照市教委学前教育处的工作部署，在市级引领性、示范性培训的基础上，各区将结合本区工作实际，开展区级培训，不断加强托班教师队伍建设，为北京市高质量托育工作发展提供重要的人才保障。