为进一步总结2023年“国培计划”示范项目的培训特色与有效经验，高质量做好2024年示范项目申报工作，1月3日，学院组织召开“国培计划”示范项目2023年总结交流暨2024年申报部署会。学院党委副书记、院长张永凯，副院长汤丰林，国培指导专家，教务处负责人、各二级学院院长、教学副院长、2023年示范项目团队成员等参会。会议由汤丰林主持。

　　2023年，学院发挥学科优势，成功立项省级管理者研修、初中骨干班主任培训、小学体育教师培训、教师数字素养与技能提升、乡村中小学幼儿园园长提升共5个项目，共计培训学员243人，学员总体满意度达100%。各项目团队精心实施“研训一体”培训活动，通过质量牵引、任务驱动的模式，保障培训的精准性、专业性及示范性。

　　会上，五个示范项目负责人分别发言，交流分享各项目特色亮点。

　　“省级管理者研修项目”积极探索闯关式培训模式，通过自主探索、理实融合、同伴互助、个别辅导等专业支持方式，产出高品质培训成果，增强培训的实效性和长效性。

　　“初中骨干班主任培训项目”基于“理论和理念”“经验和策略”“素养与能力”等模块课程，创造性开展国培学员与北京市各区德育研修员的联合研修及全国性教育对话。

　　“小学体育教师培训项目”基于“学习、研讨、指导、展示一体化”与“目标导向、问题导向、成果导向”的培训理念，构建跨省域专业学习共同体，在分组选项与体验式学习的基础上，创设任务招募令、读书会、返岗约定书、主题知识竞赛等特色活动，全方位构建以教师为中心的学习氛围。

　　“教师数字素养与技能提升项目”作为今年的新增项目，以“理念冲击、案例激发、技术支持、应用一对一”为实施原则，采用线上+线下、同步+异步、自主选学与集中学习、众筹工作坊、学术沙龙等多元学习方式，不断迭代优化数字驱动的教与学方案。

　　“乡村中小学幼儿园园长提升项目”引领学员形成“一园一策”现代化高质量办园创新实践改进方案，促进乡村振兴重点帮扶县办园水平整体提升。

　　“国培计划”中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任于维涛、“国培计划”中小学骨干教师培训项目执行办副主任罗容海对项目实施情况进行了点评。两位专家用“主题鲜明、形式唯美、课程丰硕、思考深刻、具有可迁移性”高度评价我院“国培计划”示范项目，并对学院实施项目过程中的专业化培训、精细化管理、用心用情投入进行了肯定。两位专家希望学院继续发挥优势，总结培训经验，不断发挥示范引领作用。

　　教务处对2024年“国培计划”示范项目的申报工作进行动员，提出了“项目设计要突出政治引领、突出问题意识、加强实践导向，项目实施要强化成果产出、用数字化赋能教师培训，严格规范管理”等要求。

　　汤丰林指出，2024年“国培计划”示范项目的申报要求强调关注新形势、新政策，要注重国培项目自身的发展，注重突出实践性。项目方案要基于一线需求进行设计，项目成果要高度凝练、可推广。同时，他回应了各项目团队提出的关于团队架构、队伍配备等具体问题。

　　张永凯在总结讲话中指出，“国培计划”示范项目层次高、影响面广，学院党委历来高度重视“国培计划”相关工作的开展。张永凯强调，要以高质量干部教师培训的要求，不断锻炼学院教师队伍，不断提升管理服务质量，举全院之力做好国培项目。同时，国培项目设计要紧贴政策热点和教育改革的重点难点，精准对接学员需求，打造学院国培项目品牌。他表示，“十四五”期间，学院将持续高质量实施“国培计划”示范项目，为“国培计划”相关工作的开展实施做出更加积极的贡献。