2019年5月20日  新华网

5月18日，温寒江“学习与思维”研究与实践学术研讨会暨“学习与思维教育研究中心”成立仪式在北京教育学院举行。“学习与思维教育研究中心”正式揭牌。

为使“学习与思维”系列成果在新时代首都基础教育的改革发展中发挥更加重要的作用，北京教育学院成立“学习与思维教育研究中心”并举办首期“学习与思维”高级研修班。

北京教育学院副院长汤丰林介绍，研修班课程围绕“学习与思维”课题成果的研究与应用进行设计实施，首批27名学员将系统开展“学习与思维”中关于技能与知识的学习过程、记忆及其研究进展、脑科学与心理发展、学习科学研究、学生差异及个体化教学等方面的系统培训。这27名学员分别来自北京市、区各级教师培训者队伍和“学习与思维”课题组中小学实践基地骨干教师和校长，经过为期一年共计240学分的培训，他们将通过主题课程、基础课程、自主学习、课题研究和考察学习五个模块的系统学习，成为“种子教师”，进一步深化研究，在教学实践中转化、应用和推广“学习与思维”课题研究成果。

据悉，为期一年的培训结束后，首期“学习与思维”高级研修班将形成三个“一”的成果：即形成一支对“学习与思维”课题研究成果进行研究、培训和推广的骨干队伍；形成一批研究成果，包括若干个人成果和三项集体成果；围绕“学习与思维”理论与应用研究进行图书资料、电子资源、网络平台和APP应用平台建设，为培训和研究提供一系列资源支持。 

教育部教师工作司司长任友群表示，“学习与思维教育研究中心”的发展一要立足于以学习研究为先导，把研究中心建成一个引领基础教育理论研究的前沿；二要立足于人才培养和人才成长，特别是全脑的培养，把教和学研究透，鼓励我们的孩子全面成长；三要立足教师培养和培训，在教师发展上倾注更大力量。

会上，95岁高龄的北京教育学院老院长温寒江被授予了“北京教育学院荣誉教授”称号，并作了“学习与思维教育研究报告”。